ТӘЖІРИБЕЛІК СЕМИНАР » «Қазығұрт» № 66 жалпы орта мектеп»
Шымкент қаласы білім басқармасының
«№66 Қазығұрт» жалпы орта білім беретін мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі :
+7(701) 608-02-38
+7(7252) 50-10-01
Нашар көрушілер
нұсқасы
» ТӘЖІРИБЕЛІК СЕМИНАР
26
ақпан
2026

ТӘЖІРИБЕЛІК СЕМИНАР

📍 Шымкент қаласы білім басқармасына қарасты Әдістемелік орталықтың ұйымдастыруымен
«Мектепалды тобында цифрлық сауаттылықты ойын арқылы дамыту» тақырыбында тәжірибелік семинар өткізілді.
Бүгінгі цифрлық дәуірде мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында баланың технологиямен сауатты, қауіпсіз және тиімді қарым-қатынас орнатуы – уақыт талабы. Осы бағытта ұйымдастырылған семинар мазмұнды тәжірибе алаңына айналды.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🎯 Мақсаты:
Мектепалды топ тәрбиеленушілерінің цифрлық сауаттылығын ойын технологиялары арқылы дамыту жолдарын көрсету, заманауи әдіс-тәсілдерді тәжірибеде қолдану тәжірибесін тарату.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📌 Міндеттері:
🔹 Цифрлық ортада баланың қауіпсіз әрекет ету дағдыларын қалыптастыру;
🔹 Ойын арқылы логикалық ойлау, алгоритмдік түсінік, шығармашылық қабілеттерін дамыту;
🔹 Педагогтердің цифрлық құзыреттілігін арттыру;
🔹 Тәжірибе алмасу арқылы тиімді әдістерді насихаттау.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📚 Мазмұны:
Семинар барысында:
✨ Ойын технологиялары арқылы цифрлық тапсырмалар көрсетілді;
✨ Интерактивті құралдар мен заманауи платформаларды қолдану жолдары таныстырылды;
✨ Балалардың жас ерекшелігіне сай цифрлық қауіпсіздік ережелері түсіндірілді;
✨ Шеберлік сағаттары мен тәжірибелік жұмыстар ұйымдастырылды;
✨ Қатысушылар арасында пікір алмасу алаңы құрылды.
Қатысушылар теория мен тәжірибені ұштастыра отырып, тиімді әдістерді өз іс-тәжірибелеріне енгізу жолдарын талқылады.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌟 Қорытынды:
Семинар – педагогтердің кәсіби шеберлігін шыңдайтын, жаңашыл идеялармен толыққан маңызды алаң болды.
Ойын – бала үшін табиғи әрекет болса, цифрлық орта – оның болашағы.
Ал осы екеуін үйлестіру – сапалы білімнің кепілі.
Бүгінгі тәжірибе – ертеңгі саналы, цифрлық сауатты ұрпақтың берік іргетасы.





Прокомментировать
Введите код с картинки:* Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив